إذا كان لدينا 20 عودًا متشابهًا فإنه يمكن تكوين 4 مضلعات منتظمة و مختلفة من هذه الأعواد بطريقتين مختلفتين فقط. أحد هاتين الطريقتين هي تكوين مثلث، مربع، سداسي، سباعي. فما هي المضلعات الأربعة الأخرى التي يمكن تكوينها.

يتضمن مقالنا هذا على إجابة السؤال إذا كان لدينا 20 عودًا متشابهًا فإنه يمكن تكوين 4 مضلعات منتظمة و مختلفة من هذه الأعواد بطريقتين مختلفتين فقط. أحد هاتين الطريقتين هي تكوين مثلث، مربع، سداسي، سباعي. فما هي المضلعات الأربعة الأخرى التي يمكن تكوينها.
ولذلك فإننا قبل أن نصل معا للإجابة الصحيحة لابد أن نتحدث عبر السعودية اليوم عن درس الأشكال الهندسية

الأشكال الهندسية في الرياضيات
لا تتوقف العملية التعليمية في مادة الرياضيات على الأعداد وطريقة جمعها أو أي من العمليات الحسابية الأساسية، إنما هناك أفرع متعددة كبيرة ومهمة وعلى رأسها الهندسة.
فالهندسة فرعا مهما في الرياضيات وهو بداية وتأسيس للطلاب الذين يحلمون بدراسة الهندسة المعمارية في المستقبل لأن أساسيات كثيرة مبنية على تعلم الهندسة في الابتدائية.
في البداية يكون الهدف هو التفرقة بين الأشكال الهندسية وأنواعها، حيث يتعلم الطلاب الأشكال الهندسية البسيطة المسطحة والتي يكون المثلث والدائرة والمربع مثالا عليها.
والأهم أن الطالب يبدأ بالتعرف على خصائص هذه الأشكال من أجل التمييز بينها.

فيتعلم في البداية كيفية تكوين المثلث وكم عدد أضلاعه وما هو مجموع زواياه في حين يبدأ بتعلم المربع وكيفية حساب مساحته وكم عدد أضلاعه وهذا الأمر هو نفسه على المستطيل.
ثم يبدأ الطلاب بالتعرف على المضلعات والتي تتكون من عدة أشكال هندسية في شكل واحد مثل المكعب والتفرقة بين ثلاثي الأضلاع والرباعي والخمساسي والمسدس ومعرفة كيفية حساب مساحة كل شكلا على حدى.

والان لابد أن نصل للفقرة الأهم في هذا المقال وهو الإجابة عن السؤال إذا كان لدينا 20 عودًا متشابهًا فإنه يمكن تكوين 4 مضلعات منتظمة و مختلفة من هذه الأعواد بطريقتين مختلفتين فقط. أحد هاتين الطريقتين هي تكوين مثلث، مربع، سداسي، سباعي. فما هي المضلعات الأربعة الأخرى التي يمكن تكوينها.

الإجابة الصحيحة: مثلث، مربع، ثماني، خماسي.